大多數(shù)技術(shù)管理者會(huì)遇到這樣的情況：剛?cè)肼殘?chǎng)寫代碼的那段時(shí)間非常自信，游刃有余，但是走到管理崗位之后，往往會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間的迷茫：管理怎么做，精力不夠怎么辦，沒時(shí)間寫代碼了怎么保持競(jìng)爭(zhēng)力……難道就沒有一個(gè)技術(shù)管理工作指南，來(lái)指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣從技術(shù)走向管理嗎？

今天想跟大家聊一聊，當(dāng)我們開始從事技術(shù)管理崗位之后，我們應(yīng)該怎么去重新定位自己，如何在管理工作上做出自己的風(fēng)格，以及應(yīng)該掌握哪幾方面的管理思維和模型。

管理意識(shí)
作為一名技術(shù)經(jīng)理，我們首先要更改的是自己的管理意識(shí)。當(dāng)我們還是一線編碼程序員的時(shí)候，對(duì)自己的要求就是把技術(shù)干好，完成上級(jí)交代的任務(wù)，對(duì)自己負(fù)責(zé)就可以了。但當(dāng)我們轉(zhuǎn)為技術(shù)管理的時(shí)候，我們就不單單要管好自己了，我們要帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)往前沖，要更多的關(guān)注團(tuán)隊(duì)成績(jī)，要對(duì)團(tuán)隊(duì)整體負(fù)責(zé)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
 

有人把管理比喻為放風(fēng)箏，管理者是風(fēng)箏的操縱者，團(tuán)隊(duì)成員就是風(fēng)箏，管理者應(yīng)該給團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)像風(fēng)箏一樣發(fā)揮主觀能動(dòng)性的廣闊的空間，把風(fēng)箏敢于放向蔚藍(lán)的天空。但同時(shí)也能把控它的方向，并隨時(shí)可以把它收回來(lái)。管理能做到像放風(fēng)箏一樣收放自如，那就是真正的藝術(shù)了。

人員管理
當(dāng)你在組建或接收一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，先不要急著去改變既有的做事方式或流程，應(yīng)該把重點(diǎn)先放在識(shí)人上，搞清楚你的團(tuán)隊(duì)有哪些人組成，他們?cè)谝庑枰裁矗繕?biāo)是否和你一致，他們的能力和潛力如何。
就像在熟悉一個(gè)系統(tǒng)一樣，在沒有看清原有邏輯、發(fā)現(xiàn)有多少坑前，就不要?jiǎng)邮秩ジ模駝t很容易改出 BUG，這個(gè)邏輯順序千萬(wàn)不能錯(cuò)。這些關(guān)于人的信息掌握得越細(xì)致，對(duì)后續(xù)工作的展開越有利。

團(tuán)隊(duì)與溝通
團(tuán)隊(duì)與人才是一個(gè)公司的靈魂，合理的人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展影響極大。作為一名技術(shù)經(jīng)理，如何在技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)吸納人才、培養(yǎng)人才以及構(gòu)建適合公司業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的梯隊(duì)，是一個(gè)需要長(zhǎng)期思考、復(fù)盤的重要命題。

至少在國(guó)內(nèi)，絕大部分的互聯(lián)網(wǎng)公司中，純技術(shù)驅(qū)動(dòng)的公司是不存在的，技術(shù)一定與產(chǎn)品和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合。因此，技術(shù)人員在與公司其它職能部門合作過(guò)程中，一旦牽扯到資源重新組織的問(wèn)題，如何有效的溝通，或者為有效的溝通創(chuàng)建良好的條件與規(guī)則，也非常考驗(yàn)技術(shù)經(jīng)理的溝通協(xié)作能力。

無(wú)論你是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)經(jīng)理，還是一名新晉的技術(shù)經(jīng)理，在工作和管理方面，都還有很多模型和思維方式都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，而這些知識(shí)你都可以從《技術(shù)經(jīng)理知識(shí)地圖高清圖譜》中找到答案！

這張知識(shí)地圖，匯聚了《CTO訓(xùn)練營(yíng)》眾多導(dǎo)師的模型分享和解釋，將從技術(shù)經(jīng)理的五個(gè)模塊進(jìn)行分析，助你快速成長(zhǎng)！

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